Robótica. Programación.

Este proyecto consistía en realizar con lego unos robots y programarlos para que hicieran determinadas características.
Para empezar nos repartimos los roles entre los miembros del grupo y mis compañeras se dispusieron a contar las piezas para el montado posterior del robot, debido a que yo era el programador me tuve que informar y familiarizar con los controles, etc. Mientras mis compañeras montaban el robot.

1º Reto
Consistía en que mediante una serie de programas el robot hiciera un circuito de 3 X 4 baldosas.








2º Reto

Se trataba de conseguir que el robot no se chocara con objetos, instalandole un sensor infrarrojos.









3º Reto y 4º Reto

Estos retos consistían en que el robot distinguiera el color blanco y posteriormente hacer una lucha de sumo de robots, ambos no se consiguieron por falta de tiempo.

Scratch historia / secuencia.

Este va a ser mi primer proyecto en scratch  y va a consistir en programar una secuencia con ciertas características que determinarán mi nota.

Scratch es una web que sirve para programar y crear videojuegos, historias, etc.

Puesto que era una cosa totalmente nueva para nosotros nuestro profesor procedió a explicarnos el funcionamiento de Scratch, resultó tal y como me lo esperaba: bastante sencillo, cosa comprensible
puesto que era el primer proyecto y como tal el más fácil.

Finalmente cumplí todos los requisitos para sacar buena nota y se lo entregue al profesor el día señalado.

Aquí les dejo el link por si desean verlo: http://scratch.mit.edu/projects/20075448/#fullscreen

3er proyecto energías renovables.

Este es el último proyecto de este tipo: La turbina hidráulica.

Al igual que en los proyectos anteriores de este tipo lo primero que tuvimos que hacer fue elegir los roles asignados a cada persona, una vez hechos cada cual tenía que hacer su correspondiente cometido, a su vez el montador montaba el proyecto.

Debido a las peticiones del profesor realizamos las medidas primero con tres palas y a continuación con seis, de modo que teóricamente nos tendría que dar resultados diferentes, sin embargo la presión del agua a la que sometimos el generador fue  deficiente y no conseguimos que marcara ninguna medida.

                                                                          

2ndo proyecto de energías renovables.

Este es el proyecto de la central solar.

Este proyecto nunca lo pudimos llevar a cabo utilizando el Sol debido a que durante la semana de su fabricación no hacia el tiempo adecuado, por lo que lo realizamos con unas bombillas, según lo indicado por el profesor debíamos poner la placa solar en unos ángulos determinados para saber cuál era el que más energía producía: 30º, 45º, 60º, 0º y 90º. Según las pruebas el más productivo era el de 60º.

Debido a que podría haber alguna medida incorrecta porque la luz se dispersaba en todas direcciones nuestro profesor nos dijo que utilizáramos algo como campana para concentrar la luz asemejándolo con una lámpara, y este fue el resultado:

                                                                                

1er proyecto de energías renovables.

Este proyecto y los posteriormente realizados sobre este tipo, me gustan especialmente porque sirven para concienciarnos y acercarnos más a cuidar el medioambiente.

Para empezar el profesor nos puso en grupos de cinco personas, para realizar el proyecto cada persona debía asumir un rol: supervisor, documentalista, montador, contador y community manager.

El proyecto consistía en montar un generador de energía cinética con piezas de LEGO para dar la suficiente energía a un coche para que se moviera.

Tras el montaje hicimos varias pruebas durante intervalos de 10 segundos y a continuación lo repetimos haciéndolo con la segunda marcha.

Filtros y ordenar.

Este es el último proyecto que efectuaremos en hoja de cálculo y en mi opinión es el más difícil.

El profesor nos dio una hoja con tres mil inmuebles de Cataluña los cuales tenían que ser ordenados por provincia, vendedor, tipo de inmueble, fechas de compra y venta, y precio.

La gran dificultad de este proyecto era que los inmuebles estaban completamente desordenados y había que ordenarlos según los apartados que nos había facilitado nuestro profesor.

Los resultados no fueron los esperados y algunos inmuebles salieron desordenados, en consecuencia se me bajó la nota.

Sin embargo aprendí como ordenar multitud de datos en poco tiempo.

Funciones en hoja de cálculo.

En este proyecto nuestro profesor nos dio unas funciones y nosotros las teníamos que representar en una hoja de cálculo, por ejemplo los años que teníamos eran "X".
Dependiendo de cada persona los datos serían diferentes en cada una de las ocho que había que representar.